搶救英語作文 學好單詞搭配

報導來源：http://www.lihpao.com/
【台北訊】台灣學生從小學英文，每年大考，英文作文仍有上千人抱鴨蛋。學者指出，教學不能重視拼音，忽略字詞用法，建議教學注意搭配詞。


大考中心曾研究學測英文成績分布，滿分20分的英文作文，上千名考生抱鴨蛋，平均分數只有6至7分，英語教授很驚訝，考生至少學了6年英文，卻連基本寫作能力都沒有。

台灣師範大學翻譯研究所副教授廖柏森認為，國、高中教學重視單字拼音，忽略搭配詞教學，是學生寫不出英文作文的關鍵之一。

他分析，文章是單字的連結組合，學生學英文重視單字拼法，考試以選擇題為主，學生在英文作文多拿分，不如多背文法來得快。此外，8成學生畢業後沒機會寫英文作文，學習動機並不強。

廖柏森表示，英文作文長期被忽略，常看到學生寫出中式英文，例如今天早上，是「this morning」，很多學生寫成「today morning」，更多學生不是today拼錯就是morning拼錯；做研究是「do research」，很多人卻寫成「make research」。

他建議學生大量閱讀，提升英語寫作能力，每天至少閱讀1小時，時間久就會感覺沒那麼困難；真的想學好，就要到學校接受訓練，國高中生寫完作文請老師批改，進步比較快。

長期從事台灣英語教學的空中英語雜誌創辦人彭蒙惠說，考試造成老師很大的壓力，忘記學英語最大的目標是「實用」，不是考100分，許多學生學了英語，卻不知怎麼用。

彭蒙惠表示，學而不用，就不算真正學到，學而有用，學生才會更喜歡。她教英文時，給學生單字卡，一定會教學生短句，告訴學生怎麼使用。「英語一定要天天用」彭蒙惠以自身為例，她學中文也是多唸句子、多練習，例如常講的「要去哪裡？」，她一開始會講成「去哪裡要？」，多聽、多講、多練習就會進步。