國小教師證加註專長 英語先上路

陳祥麟／臺北報導
報導來源：http://www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=69749


　教育部向芬蘭取經，鼓勵國小教師要具備多項專長，將從一百學年起分階段推動「國小教師證加註英語專長」措施，由師資生先著手，再擴及到一般教師，最後全面推動國小英語教師認證。中教司強調，雖然國小教師採包班制，但鼓勵教師擁有多項專長，提升教學品質。

　臺北縣全面推動國小英語活化課程，臺北市也宣布下學期實施「英語實驗方案」，增加每週英文課程，各縣市越來越重視英語教學，合格師資成為關鍵。教育部推動「國小教師證加註專長」制度，決定先從「英語」著手，再依成效擴及體育、藝術與人文等領域或科目。

　中教司科長鄭文瑤說，國際化已成趨勢，希望鼓勵教師擁有英語專長，並在領域課程中融入英語教學。芬蘭的國小教師幾乎每人都有兩到三項專長，教育部希望國內教師也能擁有專長認證。

　中教司指出，為了不影響教學現場英語教師的權利，教育部將分階段推動，一百學年度先從在校師資生實施，一百零一學年度鼓勵國小一般教師加註英語專長，一百零二學年度才推動現職國小英語教師自由認證。

　教育部預計年底公布國小教師加註英語專長「專門課程」科目及學分對照表，作為各師培大學規畫課程依據，最快明年九月起提供師資生選修。未來想取得國小英語科教師證，必須修讀至少三十學分，內容側重英語教學能力，而非個人英語能力。