使用電子白板遇到的限制

這兩週密集的使用白板上課，讓我更了解到電子白板的優點與限制。

六年級上了兩堂白板課之後，我回歸到原班要小考和寫習作(因為學生的東西都在原來的教室)。不管是哪班的學生進教室，我都聽到的是，為什麼要回來？就在白板那間教室就好了啊！那邊上課很好玩耶！我沒想到，縱使是一些簡單的讓學生到白板互動的操作，也這樣讓這些大孩子們如此著迷！看來，使用白板很成功的吸引大多數學生的目光呢！

但是，上課操作過程中，我倒發現白板的限制。以前，傳統黑板可以讓多位學生同時書寫，進行拼字比賽。白板就沒有辦法。所以我要一組一組輪流來，變成等候的時間變多了。還有，如果要臨時要補充資料，雖然可以寫在白板上，但是並無法像傳統粉筆拿起來書寫那樣便利流暢，所以又要換到旁邊的黑板。換來換去覺得並不是很方便。加上黑板在兩旁，有些學生就看不太到。因為使用白板，燈是關上的，又拉上窗簾，教室內比較黑暗，要讓學生做筆記，好像又不大適合。這是目前使用是遇到最大的問題。

所以，目前不會完全使用白板上課，還是會保留部份傳統上課方式。

我的感想是，現在要我自編教材使用白板上課，已經不是難事。只是，如何在傳統與創新中間，找到平衡點，比較重要。